2025年9月8日上午，林州建筑职业技术学院体育教研室在学校操场组织开展了一场以“二十四式太极拳教学实践与创新”为主题的集体备课与试讲评课活动。全体体育教师参与此次活动，通过青年教师试讲、集体评议与评委总结等环节，共同探讨太极拳课程的教学设计与实践策略。

活动概况：以试讲促教研，以评议促提升

活动伊始，体育教研室负责人郝王涛老师明确了本次集体备课的目标与要求。随后，多名青年教师依次进行太极拳课程片段试讲，围绕二十四式太极拳的基本动作、教学节奏、课堂互动等方面展开模拟教学。全体体育教师作为评委，从教学内容设计、语言表达、示范动作、课堂组织等多维度进行点评与交流。

试讲聚焦：青年教师展现教学风采，注重课堂组织与规则建立

在试讲过程中，青年教师充分展示了扎实的动作基本功和教学热情，但在课堂组织和规则明确性等方面仍存在提升空间。评委教师普遍指出，第一节课的课堂组织尤为关键，需通过清晰的指令、合理的队形安排和分层教学策略，确保学生能够快速进入学习状态。此外，首次课程中必须明确体育课的纪律要求和安全规范，包括服装要求、场地使用规则、动作练习注意事项等，为后续教学打下良好基础。

评委总结：强调理论支撑与教学系统性

活动最后，韩冬老师对本次试讲进行总结点评。他充分肯定了青年教师在动作示范和教学热情方面的表现，同时提出三点建议：

1. 首节课应强化课堂组织的科学性与规范性，注重教学环节的衔接与时间分配；

2. 纪律与规则是体育课的基础，须在课程开端明确建立，并通过重复强调与实例说明增强学生理解；

3. 教师需加强对太极拳理论、历史与文化背景的学习，将太极拳作为中国传统体育文化的重要载体，在教学中融入哲学内涵与健康理念，提升课程的理论深度与育人价值。

活动意义：推动体育课程改革创新，促进教师专业成长

本次集体备课与试讲活动不仅为青年教师提供了展示与交流的平台，更通过集体智慧的凝聚，进一步明确了二十四式太极拳课程的教学重点与改进方向。基础教学部体育教研室表示，今后将持续推进此类教研活动，强化理论与实践的结合，推动体育课程教学质量的全面提升。